1

立德树人背景下OBE-CIPP学习成果评价模式在医学继续教育中的探索与实践--以《内科护理学》为例  

2022

省级一般

2

微视频联合BOPPPS教学模式在手术室临床护理教学中的应用

2022

省级一般

3

基于建构主义理论的护理本科生骨科临床实践教学研究

2022

省级一般

4

床边教学联合CBL及PBL在NICU实习护生带教中的应用研究

2022

省级一般

5

专科学组联动的护理专业学位研究生职业衔接培养模式探究

2022

省级一般

6

蚌埠医学院中国科学院合肥物质科学研究院智慧健康科教融合基地

2022

省级联合培养示范基地

7

基于核心胜任力的助产学专业教学模式及评价体系的构建与实证研究

2021

省级重点

8

“三全育人”格局下护士人文修养课程思政教学改革探索与实践

2021

省级一般

9

医护一体化联合多元化培养模式在血管外科临床护理教学中的应用

2021

省级一般

10

PBL联合CBL教学在护理学临床学院教学模式的探讨与实践

2021

省级一般

11

行为导向教学法在临床护理教学中的应用

2021

省级一般

12

“互联网+课程思政”视角下的护理学专业课程教学实践探究

2020

省级一般

13

基于CIPP模型和OBE理论的护理学本科理论课线上教学质量评价体系构建研究

2020

省级一般

14

CDIO教学模式在肿瘤科护理实习生临床带教中的应用研究

2020

省级一般

15

护理学专业本科课堂教学质量标准研制及实施

2019

省级重点

16

大学课程质量评价指标体系及实证分析—以护理学专业课程为例

2019

省级重点

17

高校继续教育护理学专业课程网络资源模块化建设与共享-以《急救护理学》课程为例

2019

省级一般

18

认证及评估背景下医学院校二级学院教学档案体系建设及标准化管理探究

2018

省级重点

19

基于护理专业认证背景下临床护理教学方法综合改革

2018

省级重点

20

医教协同背景下护理本科生临床实践教学质量评估指标体系的构建

2018

省级一般

21

临床护理教学以“操作技能为驱动，以临床核心能力”为导向的实用型护理人才培养模式研究

2018

省级一般

22

“微课＋翻转课堂”在ICU 护生临床带教中的应用研究

2018

省级一般